Primeiro Dia de Aula

Imaginado por Cleite Fontenele


Hoje recomeçam as aulas na maioria das escolas.

Para as mães que estarão enfrentando este momento pela primeira vez, eu digo: é um dia inesquecível!

Mesmo antes do primeiro dia, nós passamos por vários questionamentos e dúvidas: ficamos aflitas, receosas, tristes, orgulhosas, com medo.

Será que meu filho vai gostar? Será que vai fazer pra ele? Ele vai sentir muito a minha falta? Vai se adaptar? Eu escolhi a escola certa? Os professores saberão lidar com possíveis dificuldades de adaptação do meu filho?

É lá vamos nós, preparando os pequenos, mas nos preparando também para romper um pouco este cordão. Comigo foi difícil. Achei que podia não ser a hora certa pra minha filha, que ela poderia sofrer e não se adaptar, que eu não estaria por perto, que estava precipitando...

Mas também pensava que seria bom pra ela conviver com outros pequenos pra se socializar mais, melhorar a timidez e se soltar um pouco mais de mim, já que desde que nasceu nós estávamos juntas quase 24 horas por dia!

Como seria essa transição, então? Noites em claro antes do primeiro dia, mas ao mesmo tempo muito incentivo, já que ela pedia pra ir pra escolinha antes de completar dois anos. Ela visitou todas conosco e participou da escolha final. Foi realmente a que nós mais gostamos e nos transmitiu segurança e capacitação.

Então chegou o dia: tomar banho, arrumar a mochila, vestir o uniforme, expectativas e sorrisos... Até entrar na sala de aula e precisar se despedir. Ela não queria ficar, chorava, pedia pra sair. E foi igual no dia seguinte, e no outro, e no outro também. E, ao mesmo tempo em que a gente ia incentivando, quando ela desabava na escola a gente se questionava se estávamos certos, se aquele sofrimento dela valia a pena, ou se devíamos desistir.

E insistimos. Conversávamos com ela todo dia, tentávamos receber algum sinal pra saber o que fazer: parar ou continuar. E nos prós e contras, a gente ia deixando, porque ela contava coisas que mostrava que após aquele choro inicial era bom estar ali. Apenas ficar longe da gente de uma hora pra outra era estranho, por isso a dificuldade em dar tchau.

Então aquela dorzinha no coração passou e chegar à escola não era mais com tristeza, e sair de lá era um momento cheio de coisas novas pra contar: a brincadeira, as musiquinhas aprendidas, os coleguinhas... E junto, a melhora da timidez, a socialização, as amizades novas, a segurança e a autoconfiança: o “eu consigo fazer sozinha, mamãe” cheio de orgulho que nos emociona e que no final de tudo nos diz: sim, vocês acertaram!
É claro que toda criança tem seu tempo, por isso a gente ficava tão preocupado em perceber em cada gesto dela o que era bom ou ruim. Por isso a gente “media” o dia-a-dia. Já soube de mães que desistiram porque não conseguiram lidar com este sofrimento inicial, de outras porque a criança realmente sofria muito e os dias passados não melhoraram este sofrimento.

Por isso eu digo: não existe receita – existem crianças que estão entrando para um mundo novo. Cada uma encara de uma forma diferente, e cabe a nós ter a sensibilidade de saber se a hora é de insistir ou desistir.

Até porque eu terminei não falando de um outro grupo, que não é pequeno: daquelas crianças que chegam à escola e, mesmo sendo grudada nos pais como minha pequena, olha pra trás e diz: tchau, mãe. Tchau, pai. E eu posso dizer que isso existe, não é papo de diretora querendo tranqüilizar pais aflitos. Mas aí também se prepare: quem talvez chore e se sinta abandonado é você!

Não é nada fácil, mas vale muito a pena!!!